Uma Viagem ao Universo Literário

A professora Devalda Ferreira Guollo está dando continuidade ao Projeto iniciado em 2008 Uma Viagem ao Universo Literário com o 3º Ano - Turma 32. Será desenvolvido durante todo o ano letivo.
Objetivos: Resgatar os conhecimentos prévios do aluno; favorecer o processo de ampliação do vocabulário; incentivar o desenvolvimento da oratória e da socialização; estimular a percepção visual, o raciocínio e a criatividade; desenvolver o hábito de posturas de concentração e atenção.
É comum o aluno pensar que ele escreve apenas para o professor ler e que seu objetivo de escrita é conseguir uma boa nota. É necessário que o aluno compreenda que, quando ele escreve ele é o autor do texto, esse texto possui um objetivo e um destinátário. Esperamos que, procedendo desta forma, o educando sinta-se mais motivado a produzir seus textos sabendo que os mesmos serão lidos por outras pessoas além do professor.
Atividades a serem desenvolvidas: Contação de histórias, teatro, leitura na sala de aula e em casa, produção de novas histórias, reescrita das histórias lidas, desenho, hora do conto.
Após várias leituras e contação de histórias feitas pela professora os alunos trabalharam o texto O Patinho Feio de Ruth Rocha. A turma ouviu a história em CD-ROM, em roda aconteceu a discussão do texto, confeccionaram máscaras para dramatização e na Sala Informatizada usaram o editor de texto para reescrita, como também o KolourPaint para ilustração.

Segue alguns trabalhos:





Vejam a história do Patinho Feio representada através de desenhos:

Poesia...

A Professora Ives de Oliveira do 2º Ano das Turmas 21 e 22 está trabalhando neste 1º Semestre o Projeto POESIAS. Tem como objetivo oportunizar o conhecimento deste gênero textual, brincar com a sonoridade das palavras, ampliar o repertório literário, recitar poesias explorando os recursos existentes na oralidade e valorizando os sentimentos que o texto quer transmitir, valorizar a entonação de voz e aprender a expressar-se num grupo.
O que estamos trabalhando: Brincando com as palavras (achar uma palavra dentro da outra), reconhecer palavras que rimam, criar rimas, fazer acrósticos, trabalhar também o desenho (ilustrar um poema), explorar a diferença entre canção e poema, trabalhar noções do real e imáginário, ordenação de versos e criação de poema. Na Sala Informatizada já trabalharam com acrósticos usando a palavra FLORIANÓPOLIS como tema central. Este, sendo o primeiro, foi realizado no coletivo. Trabalhamos também com os nomes das crianças e com o nome das mães. Ainda na SI as crianças usaram o KolourPaint para ilustrar o Poema As Borboletas de Vinicius de Moraes.

Ilustrações do Poema As Borboletas - Turma:21

Turma: 22

O acróstico com a palavra FLORIANÓPOLIS foi construído no grande grupo e em duplas digitaram no editor de texto: Turma 21


Turma: 22

Acróstico com os nomes das crianças. Foi construído em casa com ajuda da família e digitalizado na SI no editor de texto.
Turma 21





Turma 22:

Caderno de Receitas

Como estamos no mês de maio, a Professora Dirce Guerres selecionou, a receita, uma das diferentes formas de expressão textual, para trabalhar com seus alunos da 4ª Série. O referencial final seria um Caderno de Receitas, presente para o dia das mães. A turma trabalhou conceito de receita; estrutura textual da receita; texto instrucional; ordenação do texto: título, ingredientes, modo de fazer; medidas de capacidade; comparações entre diferentes produtos e frações.
Após a exploração dos conteúdos em sala, os alunos entrevistaram os pais para descobrirem quais as receitas de tradição da família. Trouxeram para sala de aula, listaram, apresentaram para os colegas e na sala informatizada registraram no editor de texto. As receitas foram impressas e organizadas em um caderno. Cada aluno levou um caderno com todas as receitas pesquisadas e utilizou a sua criatividade para decoração da capa. Os cadernos foram entregues no dia das mães.
Veja algumas receitas:

A História da Escrita

Baseando-se na proposta de tornar o processo de alfabetização significativo para as crianças, através da retomada histórica, possibilitando a compreensão da evolução da escrita, a professora do 1º Ano Kátia Regina da Silva Porfirio, desenvolveu o projeto História da Escrita, buscando atrair a atenção dos alunos de uma forma lúdica. O primeiro contato das crianças com o projeto ocorreu através de uma conversa informal, em que a educadora avaliou a compreensão da turma sobre o assunto apresentado. Após o bate-papo, a professora explorou a parte da História da Escrita, contando como os “homens das cavernas” ou “homens primitivos” viviam, como se organizavam socialmente, como caçavam, como se relacionavam e de que maneira se comunicavam uns com os outros, em seguida, na Sala Informatizada, ilustrou a conversa com uma apresentação de slides. Em outro momento, os alunos registraram no KolourPaint as informações que receberam. Na sala de aula, entre outras atividades referentes ao tema, montaram com papel pardo uma caverna e colaram as ilustrações feitas na Sala Informatizada no interior da mesma. “Vê-los tentando interpretar os desenhos que liam nas paredes e, ao mesmo tempo, fazendo várias elucidações de como seria a vida neste lugar foi um momento marcante”, disse a professora.
As crianças também representaram no KolourPaint a evolução do homem: Como vivemos hoje. E para concluir o projeto a professora está trabalhando com pequenos textos e o nome das crianças, a fim de evidenciar a necessidade da criação do alfabeto.

Desenhos da Turma 11 e 13 - Tudo começou assim...

Do homem das cavernas aos dias atuais - Turmas 11 e 13

Algumas Imagens em sala de aula: